PORTFOLIO
Project presentations on the website
Every project supported by Gebert Rüf Stiftung is made accessible with a web presentation that informs about the core data of the project. With this public presentation, the foundation publishes the funding results achieved and contributes to the communication of science to society.
Play-to-Learn – Un dialogue entre sciences humaines et jeux vidéo
Editorial
Für den Inhalt der Angaben zeichnet die Projektleitung verantwortlich.
Cooperation
Dieses von der Gebert Rüf Stiftung geförderte Projekt wird von folgenden weiteren Projektpartnern mitgetragen:
Project data
- Project no: GRS-042/22
- Amount of funding: CHF 194'000
- Approved: 01.11.2022
- Duration: 09.2023 - 05.2025
- Area of activity: Scientainment, seit 2013
Project management
- Prof. HES associé Anthony Masure, Responsable de la recherche
- HEAD – Haute école d’art et de design
- Institut de recherche en art et en design
- Avenue de Châtelaine 5
- 1203 Genève (Schweiz)
- anthony.masure@hesge.ch
Project description
Le projet «Play-to-Learn» a pour objectif de faire dialoguer les cultures des sciences sociales et du jeu vidéo afin de partager les connaissances académiques au plus grand nombre et de renouveler la perception habituelle du médium vidéoludique. Chaque épisode, à la scénographie spécifique, propose à un·e chercheur·euse d'échanger de façon interactive avec un·e spécialiste des jeux vidéo. Ce dispositif singulier d’entretien permet d’explorer de grandes thématiques reliant gaming et sciences sociales.
Status/Results
Le projet a produit une série de 5 épisodes pilotes (« Tours du monde », « Images de guerre », « Identités », « Spatialités », « Écologie ») diffusés sur YouTube et Twitch, qui ont ensuite été déclinés en des dizaines de formats courts et stories sur Instagram et TikTok cumulant plus de 100'000 vues. Une collaboration avec le tiktokeur Serial Thinker a permis d'initier une série de 3 courtes vidéos Instagram / TikTok associant philo et jeu vidéo qui ont atteint plusieurs centaines de milliers de vues au total.
Il ressort de ce projet que les compétences développées par l’équipe se situent moins dans l’acquisition d’audience propre que dans la production de contenus spécifiques, associant connaissance et divertissement, pour des communautés déjà constituées. Les principales perspectives de pérennisation, déjà enclenchées, se situent d'une part dans la communication de projets de recherche existants (dont un en cours, financé par le FNS) et dans des workshops pédagogiques associant médiation, jeu vidéo et réseaux sociaux. À plus long terme, des contacts avec des institutions culturelles et médias grand public pourraient donner lieu à d'autres initiatives.
Il ressort de ce projet que les compétences développées par l’équipe se situent moins dans l’acquisition d’audience propre que dans la production de contenus spécifiques, associant connaissance et divertissement, pour des communautés déjà constituées. Les principales perspectives de pérennisation, déjà enclenchées, se situent d'une part dans la communication de projets de recherche existants (dont un en cours, financé par le FNS) et dans des workshops pédagogiques associant médiation, jeu vidéo et réseaux sociaux. À plus long terme, des contacts avec des institutions culturelles et médias grand public pourraient donner lieu à d'autres initiatives.
Links
Play-to-Learn Website | Youtube
HEAD – Genève
GameLab UNIL-EPFL
Association HiFlow
Perfect Memory
GIFF – Geneva International Film Festival
Le Plaza
Anthony Masure, Guillaume Helleu, Thibéry Maillard, Play-to-Learn : un dialogue entre jeu vidéo et sciences sociales, communication au GIFF / Geneva Digital Market, session « Gamification of Cinema: le livestream au secours des industries audiovisuelles ? », 7 novembre 2023.
Anthony Masure, Guillaume Helleu, Play-to-Learn: A dialogue between video games and social sciences, HEAD – Genève, symposium Game Design « Playing with stories that matter, How narration drives innovation in game design », 12 octobre 2023.
Anthony Masure, Guillaume Helleu, Play-to-Learn : un dialogue entre jeu vidéo et sciences sociales, communication à Hiflow, cycle Humain(s) – Opus 2, « Gaming & numérique : nouveaux terrains de développement humain », 10 octobre 2023.
Anthony Masure, présentation des intentions du projet Play-to-learn à un forum-débat sur l’avenir des médias organisé par Anthony Masure et la Confrérie des Compagnons de Gutenberg, Genève, PULSE Incubateur, 24 mars 2023.
Persons involved in the project
Anthony Masure, HEAD – Genève (professeur associé) : chef de projet, coordination générale, recherche des invité·es et des thématiques, modération des livestreams, définition du modèle économique
Guillaume Helleu, HEAD – Genève (chercheur-associé) : choix des jeux vidéo, préparation de la séquence interactive, définition du modèle économique
Thibéry Maillard (designer graphique) : réalisation des émissions, live sketching, diffusion sur les médias sociaux, définition du modèle économique
Guillaume Helleu, HEAD – Genève (chercheur-associé) : choix des jeux vidéo, préparation de la séquence interactive, définition du modèle économique
Thibéry Maillard (designer graphique) : réalisation des émissions, live sketching, diffusion sur les médias sociaux, définition du modèle économique
Last update to this project presentation 27.08.2025