PORTFOLIO

Le projet Play-to-learn a pour objectif de créer un pont entre les sciences humaines et sociales (SHS) et la culture du jeu vidéo (JV) par l’entremise des médias sociaux, et plus précisément des live stream (vidéos diffusées et commentées en direct) à la popularité croissante. Chaque émission de Play-to-learn propose à un·e chercheur·euse (philosophe, sociologue, écrivain·e, anthropologue) d’explorer un jeu en compagnie d'une journaliste. Au-delà de la découverte d’un monde nouveau, il s’agit de confronter la pensée d’un·e invité·e à l’univers d’un jeu et d’examiner une grande thématique reliant gaming et SHS (par ex. le sens de la communauté, la solitude, le virtuel, le lien, le corps, le jeu, la guerre etc.). L’émission se déroule principalement dans le média social Twitch.tv pour créer de l’interaction avec le public. En creux, le projet Play-to-learn intègre une réflexion plus large sur l’avenir et le financement des médias (notamment en lien avec le Web3) afin d’en faire une plateforme non pas créée pour mais par la communauté.

La phase pilote de Play-to-learn, financée par Gebert Rüf Stiftung, prend la forme de 5 émissions en live stream dans le média social Twitch.tv (136 millions d’utilisateur·trices). À tout instant, visible sur l’écran, les commentaires en direct du public. Après le live, des extraits de Play-to-learn sont thématisés et rediffusés sur SoundCloud, YouTube, Instagram et TikTok pour élargir l’audience.