PORTFOLIO

Fähigkeiten wie Kooperationsfähigkeit, Partizipationsfähigkeit, Reflexionsfähigkeit, visionäres und kreatives Denken, Problemlösefähigkeit und kritisches Hinterfragen sind essenziell, um den Erhalt unserer Lebensgrundlage gemeinsam und mit Zuversicht anzugehen. Das Projekt verankert und multipliziert die Förderung der Zukunftskompetenzen an Schulen. «Aufbruchstimmung» dringt über das Format von Projektwochen in den Schulalltag ein und gibt Impulse für die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), welche echte Teilhabe ermöglicht: Indem die Schüler:innen Projektwochen an der eigenen Schule mitgestalten, die einen Beitrag zur Umsetzung der globalen Nachhaltigkeitsziele (SDG) leisten, entwickeln sie diese Fähigkeiten weiter.
Das Projekt befähigt Lehrpersonenkollegien mittels schulinterner Weiterbildungen, Coachings und Instrumenten für die Zusammenarbeit, diese Projektwochen prozessorientiert und partizipativ zusammen mit ihren Schüler:innen zu planen und umzusetzen. Gemeinsam werden alte Denkmuster durchbrochen, neue Perspektiven entdeckt, offene Unterrichtsformen ausprobiert und Zuversicht für eine kooperative Zukunftsgestaltung aufgebaut.

Ab Projektstart im Dezember 2024 wurde über das Pusch-eigene Onlinemagazin eine erste Informationsoffensive gestartet, um auf das Projekt aufmerksam zu machen und den Themenkomplex „Zukunftskompetenzen und BNE“ in der Lehrpersonen-Community einzuführen. Bis Ende 2025 kamen sechs Fachartikel und ein Werbevideo zusammen. Zudem wurden im ersten Projektjahr und explizit für Schulleitungen sechs online-Inforunden aufgeschaltet und über einen kleinen Videoclip beworben. Im Frühling 2025 starteten für interessierte Schulkollegien das schulinterne Weiterbildungsangebot zur prozessorientierten Planung von Projektwochen und zur Förderung von Zukunftskompetenzen der Schüler:innen. Zehn dieser Prozessbegleitungs-Workshops wurden bis Ende 1. Projektjahr durchgeführt, hinzu kamen weitere vier einführende SDG-Workshops, zwei davon direkt mit Schüler:innen. Zudem lief der Umsetzungssupport bzw. das Coaching dieser Schulen an. Parallel dazu startete Pusch mit der Entwicklung eines Instrumentariums in Form einer Methoden- und Werkzeugsammlung für Schulkollegien und Schüler:innen („Toolbox“), das den Schulen ermöglicht, selbstständig und unabhängig vom Weiterbildungsangebot BNE systematisch in die täglichen Schulstrukturen und Routinen zu integrieren.
Der Prototyp dieser Toolbox wurde im Oktober 2025 fertiggestellt und direkt danach drei Schulen zum Praxistest überlassen. Bis Frühsommer 2026 wird der Prototyp von den Pilotschulen getestet und danach final angepasst, um im Spätsommer/Herbst in den Verkauf zu gehen.